我国传统计划经济体制下形成的由政府大包大揽、各高校自成体系的福利型、行政型后勤服务保障体系，造成了“一校一户办后勤、校校后勤办社会”的不良格局。自20世纪90年代以来，我国高校逐步扩大招生规模，变“精英教育”为“大众教育”，以使更多高中毕业生能够接受高等教育。但因“校校办后勤，后勤办社会”所需经费庞大，政府投入经费长期严重不足，因此只能实现低水平的平均主义和福利型的后勤供给，成为制约高校扩招和发展的“瓶颈”。为解除制约我国高等教育发展的这个“瓶颈”因素，在党的十一届三中全会以后，高校后勤改革也同其他各项改革一样，被提上了议事日程，尤其1999年11月“上海会议”以来，全国高校后勤社会化改革工作在“政府统筹主导、教育行政部门组织实施、学校参加、社会参与、市场引导”原则指导下全面展开。经过20余年的社会化改革，尤其近7年来在全国范围的大规模推进，我国高校后勤社会化改革取得了巨大的成效，但仍然还存在许多问题和困难，需要通过进一步深化这方面的改革予以解决。本文首先通过回顾我国高校后勤社会化改革的历史，分析改革取得的成效、存在的问题、面临的新形势和新任务，剖析进一步深化高校后勤社会化改革的难点和影响因素；其次，通过分析国外高校后勤服务保障体系的基本运作方式、反映的规律，归纳总结了对我国高校后勤社会化改革的借鉴意义；在上述研究的基础上，提出了进一步深化我国高校后勤社会化改革的基本思路、模式选择和措施建议；根据上述改革的设想，对S大学后勤社会化改革的个案进行了具体分析和评价；最后，综合得出本文研究的基本结论，并针对改革实践的具体问题提出了相应的政策建议。