党和国家一贯高度重视大学生的思想政治教育问题,并通过出台相关文件、政策不断加强和改进大学生思想政治教育。人的思想道德素质的提高是一个复杂的过程,是一个知情意行协调发展的过程,其中“行”为关键,然而当前高校思想政治教育中却普遍存在着实践育人不足的问题,它使一些大学生理论与实践割裂、知与行脱节,很大程度上影响着思想政治教育实效性的发挥。本文着眼于这一现实问题,立足于人才成长规律和大学生思想道德素质形成规律,运用文本解读、调查研究、比较分析等方法,把实践活动作为研究对象,分析它在人才成长发展中尤其是在思想道德素质形成中的意义,阐述了相对封闭与片面灌输的思想政治教育模式的局限性和弊端。文章力图通过对当前高校思想政治教育实践育人现状的分析,并在对高校学分制改革和素质教育改革等现实条件的基础上,吸收国外高校相关育人理念和有益做法,探索建构符合我国高校特点的、整合理论教育与实践教育价值的思想政治教育实践育人模式。全文包括导论和正文五章以及结语部分。导论部分论述了本文的选题原因,研究的价值所在,已有的相关研究综述,简要概括了本文的研究思路和框架结构以及研究方法,并对本论文的基本概念作了界定。第一章论述了随着时代的发展高等教育的内外部环境发生了很大变化,这些变化给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战,同时为克服传统思想政治教育模式的弊端、建构符合人才成长规律、思想政治教育规律的实践育人模式创造了条件。第二章具体剖析了高校思想政治教育的实践,肯定了思想政治教育“主渠道”思想政治理论课的地位、作用及育人意义,指出当前偏重课堂教学、忽视实践育人的教育模式不利于思想政治教育目标的实现。并从实践育人的几种途径入手理性分析了高校思想政治教育实践育人不足的现状、原因及影响,阐明思想政治教育实践育人模式建构的现实性。第三章从多学科的视角解析实践在人的思想道德素质形成、全面发展中的重要意义,从理论层面解析实践育人的价值,为高校思想政治教育实践育人模式的建构提供理论依据。第四章以经验借鉴为目的,客观分析国外高校育人理念的演变及后现代主义思潮对当今育人理念的一些影响,总结国外高校实践育人方面的具体做法,为建构我国高校思想政治教育实践育人模式提供借鉴。第五章探索建构高校思想政治教育实践育人模式。指出实践育人模式的建构与实施中应坚持的原则,要建立的组织管理系统以及科学合理的运行机制,并结合高校实际,列举了几种可供参考的实践育人模式。结语部分是对全文的总结。指出结合高校思想政治教育在新时期面临的机遇和挑战,探索建构更加有利于大学生成长发展的思想政治教育实践育人模式,必将极大地发挥实践在高校思想政治教育中的育人作用,提高高校思想政治教育实效,具有重要的现实意义。