在信息技术高速发展的今天,社会信息通过网络进行交流的程度在不断提高,基于虚拟社区进行交流已经成为人们日常的一个重要沟通手段,几乎每个大学都建立自己的虚拟社区,这些社区受到了广大学生的欢迎,成为了高校学生经常访问的网站。在高校里利用虚拟社区开展心理咨询活动,为传统的心理咨询策略提供有益的补充,在传统心理咨询模式基础上开辟一个新的途径,解决当前高校心理咨询服务不能满足学生需要的现状。在网络环境下,针对学生的心理咨询活动,强调以普及心理健康知识,提升学生自身心理调节功能为核心,以自主、合作、探究的态度,促进学生提高自身认知能力和内省能力为基础；以帮助学生维护自身的心理健康标准,因此针对高校学生的心理咨询虚拟社区的建设,具有重要的研究和实践价值。目前,高校学生的心理健康问题受到了越来越多的关注,开展网络心理咨询活动和心理健康知识推广,有助于提升学生的心理健康保健能力,及时地解决学生的心理问题,培养学生自主调节心理状态的能力,增加他们对心理咨询的客观认识。随着各种心理咨询活动的不断深入,学校心理咨询活动的模式也需要不断地探索和完善。为此,理论和时间的基础上,开发适合高校学生的心理咨询虚拟社区,探索基于虚拟社区的心理咨询模式,具有十分重要的现实意义。本文以六度关系理论,叙事疗法和认知行为疗法为基础,对于面向高校的心理咨询虚拟社的心理咨询模式进行了研究,用户行分析。在此基础上开发了面向高校的心理咨询虚拟社区。本文的主要工作如下：分析国内外网络心理咨询和高校心理咨询现状以及存在的问题。根据高校学生的心理特点和要求,设计出面向高校心理咨询虚拟社区,形成相对完整的心理咨询模式,改善目前高校心理咨询手段单一的现状,形成多种心理咨询方式可供选择的网络心理咨询平台。利用目前先进的技术对心理咨询虚拟社区进行开发,最后实现其全部功能。