随着“一带一路”的提出和“丝绸之路”经济走廊的开通以及2015年“互联网+”成为国家战略,汉语国际教育面临着新的变化和机遇。“互联网+汉语国际教育”是新形势下对外汉语未来发展方向。而数字技术的日新月异和新媒体平台的不断发展为汉语课堂教学现代化提供了技术平台支持。中文教学资源和教学手段必须与新媒体平台的新技术、新产品相结合,才能更好地适应未来汉语国际教育的发展需求。本文在研究新媒体平台及一些学者的理论基础上,着眼于微信、汉语学习APP、网络直播、VR等新媒体平台在对外汉语教学中的实践与运用现状,调查整理了新媒体平台的运营模式及相关技术,并进行了新媒体平台辅助教学案例的解析,同时总结了新媒体平台在对外汉语教学实践中面临的问题及建议。通过系统的调查与研究,笔者认为将新媒体平台运用于对外汉语教学实践,符合大多数学习者的学习习惯,能够广泛地调动汉语学习者的积极性,提高汉语水平。本文主要采用文献研究法、个案研究法、调查法等多种研究方法。本文研究对象为微信?汉语学习APP、网络直播、VR为代表的新媒体平台。本文研究内容为微信?汉语学习APP、网络直播、VR为代表的新媒体平台在对外汉语教学中的运用。本文共分为四部分:第一部分为绪论,介绍了研究背景和意义、研究对象、研究方法、数据来源及研究综述;第二部分为新媒体平台在对外汉语教学中的应用与实践,分别研究了微信、汉语学习APP、网络直播以及VR(虚拟现实技术)在对外汉语教学中的运用。其中,微信在对外汉语教学中的运用主要着力于微信“关键词”回复、“群聊”讨论、“朋友圈”分享、“投票”等功能辅助对外汉语教学实践。汉语学习APP在对外汉语教学中的运用主要分析了汉语学习APP概况,从目标学习者、学习目标、总体设计、课程内容设计、课程界面版式及美工等角度比较了两款汉语学习APP以及汉语学习APP在对外汉语教学中的运用。网络直播在对外汉语教学中的运用介绍了网络直播以及网络直播运营模式及相关技术和网络直播在对外汉语教学中的运用。虚拟现实技术在对外汉语教学中的运用介绍了VR建设现状及VR在对外汉语教学中的运用案例。第三部分新媒体平台在对外汉语教学运用中存在的问题与建议,分析了对外汉语新媒体平台在对外汉语教学实践中存在的问题,并进一步提出了针对新媒体平台辅助对外汉语教学实践的建议。第四部分为结语,总结了本文的研究成果与不足。