大学生是国家的未来,民族的希望,加强和改进大学生思想政治教育工作是我国高等教育一项紧迫的重要任务。为了切实增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,多比较研究他国的大学生思想政治教育的做法,多分析借鉴他国的思想政治教育经验,就显得尤为重要。古巴与我国同为社会主义国家,在大学生思想政治教育方面有许多共性,但由于国情与文化传统的不同,也存在差异。“它山之石,可以攻玉”,透过中古大学生思想政治教育的比较,可以使我们开阔眼界,拓宽思路,并有助于促进我国大学生思想政治教育的科学改进,提高大学生思想政治教育的实效性。本文以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,运用思想政治教育学的相关理论和思维方法,通过文献法、通观比较和专题比较的研究方法,对中古大学生思想政治教育进行了比较研究。全文共分为四个部分：第一部分(第1章)主要介绍了本文的选题依据、研究意义、国内外的研究现状；第二部分(第2章)梳理并比较了古巴与中国关于大学生思想政治教育的基本界定、主要背景和发展趋势；第三部分(第3、4、5、6、7章)分别对古巴和中国大学生思想政治教育目标设置上的异同予以比较分析,对两国大学生思想政治教育的内容进行深刻剖析,对两国大学生思想政治教育的途径的异同进行探究,对两国大学生思想政治教育的方法的异同进行研究,对两国大学生思想政治教育的环境进行分析比较；第四部分(第8章)主要是结合我国大学生思想政治教育的实际问题,试图提出一些对当前我国大学生思想政治教育有意义的启示与借鉴,以期对增强大学生思想政治教育的实效性起到积极的作用。