随着知识经济的兴起和经济全球化的深入发展,不同的文化、宗教和社会制度共存,不同文明和血统的人们共同生活在一个广阔的空间,世界各国的联系越来越紧密。以何种方式与其他国家接触,通过讨论与合作,取得使所有人受益的成果,并寻求共同的进步,是全世界各国需要共同面对的话题。1964年的1月27日,中法两国正式建立外交关系,法国成为西方大国中第一个同中华人民共和国建交的国家。50多年来,两国关系经历了各种风雨的考验,迄今呈现出良好的发展势头,两国的交往日趋频繁,关系日益紧密。为进一步增进互信互尊,扩大彼此之间的开放交流,尤其需要更加充分地挖掘互信合作潜力。而两国之间的互信合作,都离不开高等教育这个不可或缺的领域,离不开深化双方高等教育国际合作这个十分重要的途径。本文研究旨在通过对中法两国在高等教育领域合作的历史与现状进行系统性地梳理和分析,揭示了各自高等教育体系中所存在的差异,以及双方通过高等教育合作来寻求共同利益、达到共同目标的过程,总结分析了长期以来中法关系超越意识形态、制度体制和文化差异,成功走出一条合作共赢之路的经验与教训,进而论述了中法高等教育领域的人文交流为促进两国各自发展,为世界的稳定与繁荣所发挥的重要作用。本文除绪论和结语外,共分为五章。第一章为中法高等教育合作的相关概念界定,以及本研究的理论基础。第二章为中法高等教育的合作背景。本章首先对中法两国之间的关系与合作历史进行了梳理,说明在全球治理层面,面对国际形势的不稳定和不确定,中法双方在秉持多边主义、主张对话和合作上不谋而合,建立并保持了良好的关系。继而对中法学生交流情况与高等教育合作的规模进行了归纳,表明两国在高等教育领域的合作对于两国关系的重要性。第三章为中法高等教育特色。本章从中法两国高等教育中较为宏观的层面入手,分别论述了双方在高等教育理念、高等教育体制、高等教育国际化政策以及学生事务管理方面的差异,并对差异存在的原因进行了分析,说明主要由于两国各自的国情、文化不同而造成高等教育理念、体制等方面的不同。第四章为中法高等教育合作过程的现状及问题。本章从学术制度、合作政策、事务管理和两国教职人员及学生之间的跨文化交流等方面,分析了中法两国政府、高等院校以及具体工作者和学生是如何在两国进行高等教育合作的过程中,秉承开放与包容的态度和强烈的沟通意愿;论述了中法两国是如何通过双方的不断交流和相互学习,共同致力于调适双方各自的差异,从而寻求最大限度的共性;同时发现了在两国高等教育合作过程中的一些问题,并对问题产生的原因进行了阐释。第五章为促进中法高等教育合作的对策。本章针对中法两国在高等教育领域合作中反映和出现的部分问题,结合理论与实际给出了相应的对策,目标是为了促进双方高等教育的合作共进,乃至中法关系的良性发展。