【摘 要】
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在对外汉语初级阶段的教学中，教材对能否提高学习者学习目的语的兴趣、能否帮助学习者打好基础有着至关重要的作用，同时初级阶段的教材由于受到词语和语法的限制也是最难编写的
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在对外汉语初级阶段的教学中，教材对能否提高学习者学习目的语的兴趣、能否帮助学习者打好基础有着至关重要的作用，同时初级阶段的教材由于受到词语和语法的限制也是最难编写的，因此教材的编写也一直是众多专家、学者和对外汉语工作者研究的重点。随着社会的不断变化和学习者的不断增加，虽然相关的教材建设已取得巨大成就，但是人们对教材编写的要求也相应地提高，因此仍然需要对其进行改善。本文选取了目前比较常用的初级阶段综合课教材《博雅汉语》和《基础汉语40课》为研究对象，运用对比研究的方法分别对词汇、语法、课文和课后练习4个方面进行分析，从中找出两部教材的优劣并且提出了一些修改建议，以期使这两套教材能更好地满足学习者的需求。
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