社论是新闻评论的一种,是报纸的心脏与灵魂。社论通过对国内外重大事件进行评论,表明报社的态度和立场,从而起到引导舆论的作用。社论作为一种新闻语篇,受到了国内外众多语言学者的青睐,他们从认知和功能语法等角度对社论的语篇结构、文体特征和修辞策略等方面进行了研究。评价理论是20世纪90年代马丁等人在系统功能语法基础上发展起来的新词汇语法体系。它包括态度、介入和级差三大子系统。对于评价理论的研究十分广泛,但主要是对态度子系统的研究,对于介入子系统和极差子系的研究相对较少。本文将以评价理论为基础,以介入系统为理论框架,对比分析中美英语社论中的介入资源。本文提出三个研究问题:(1)中美英语社论分别运用哪些介入资源,他们是如何分布的?(2)这些介入资源的分布有何异同?(3)导致异同的原因是什么?本文的语料是从《中国日报》和《华盛顿邮报》官网上精心选取的60篇有关国际事件的社论。本文在专业语言学文本标注软件(UAM Corpus Tool)的帮助下,对所选语料进行了描述性分析。通过对所选语料的分析和研究发现:第一,中美英语社论都应用了所有范畴的借言介入子系统。第二,两者在介入子系统资源的选择上有相同的偏好。具体地说:在对话扩展的子系统下,两者都倾向于运用包容资源;在归属子系统下,两者都较多使用承认资源。在对话紧缩子系统下,两者都较多使用否认资源;在否认子系统下,更多使用否定资源;在宣称子系统下,使用宣布资源较多。作者认为这种相似性存在的原因是社论这种语体的目的性以及评价系统自身的运行机制。第三,中美英语社论中介入资源的分布也存在一些差异。中国英语社论倾向使用更多的对话紧缩资源,尤其是否认资源;而美国英语社论更倾向于使用更多的对话扩展资源,尤其是包容资源。作者认为这种差异是中美两国不同的媒体运行体制和中美两国不同的文化价值观所造成的。本文利用评价理论对中美英语社论中的介入资源进行对比研究,以期对评价理论在语篇分析中的应用做出贡献,同时也期望为英语社论的研究提供新的视角。此外,研究结果对于英语社论的理解,以及英语教学,尤其是英语报刊阅读具有一定的指导意义。