近年来，为实现经济转型、推动技术创新，国家大力发展职业教育，培养优秀的技术人才。国家制定出台了相关政策、建立并完善相关制度，提出了“校企合作、工学结合”的人才培养。“校企合作”能够为学生学习技能提供有效的方式，对于拓展教学资源和提高教育质量、对于企业发展和储备高素质技能人才、对于缓解社会就业压力有十分重要的意义。高素质的技工人才对于国家实现科技兴国，促进产业升级改造，调结构、转方式，提高国家的国际竞争力有十分重要的意义。在“大众创业、全民创新”的新的时代背景下，校企合作更是呈现积极的发展局面。　　本文主要研究中职学校校企合作管理中的问题，并为校企合作的优化提供对策。在对校企合作管理中的问题的探究过程中，本文主要采用了调查研究法和文献研究法，概括和总结了校企合作中存在的问题：缺少政府监管与指导、企业参与合作的积极性弱、学校实训教学能力不足、学生实习质量缺乏有效保障以及中职学生学习基础相对差等问题。分析得出以下原因：政策制度和法律法规的不完善、政府对促进校企合作热度不高、学校对校企合作重视度不够、企业自身利益受损以及高职院校对中职学校合作资源的冲击等。　　为了深入了解校企合作在实践中遇到的问题以及原因，本文采用调查研究法，选择国家级重点职业学校沂源县职业教育中心学校为例进行探讨。该校开展校企合作30余年的，与企业形成了稳固的校企合作共同体。该校校企合作的成功经验及遇到的问题能够代表很大一部分中等职业学校。　　为了解决校企合作中存在的问题，本文采用比较研究法，积极借鉴西方发达国家先进的校企合作经验，如德国的“双元制”等，汲取各国在发展校企合作中的优秀经验，为我国校企合作发展提供有益的优化建议。