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目的:通过观察游泳康复训练对学龄期脑瘫儿童血液生化指标的影响，初步探讨水中运动疗法对学龄期脑瘫儿童的康复作用机制，并为脑瘫儿童的游泳康复训练提供强有力的理论支持。 方法:本研究根据2006年长沙第二届全国康复、第九届全国小儿脑瘫康复学术会议的诊断标准，选取14例1997年1月1日一2002年1月1日间出生，在广州市脑瘫康复学校就读的脑瘫学生。所有病例均符合设定的纳入和排除标准。14名学生进行为期四个月的游泳康复训练，每周4次，每次50分钟。在康复训练前后采用静脉取血的方法抽取静脉血3ml,离心，分离出血清，保存在-70。冰箱中。游泳康复结束后采用酶联免疫(ELISA)法测量康复训练前后患者血清内TNF-a，IL-6，ET,TGF,IGF-1，EPO的浓度，并对测量的结果进行统计学分析。 结果:在为期四个月的游泳康复训练后，患者体内 TNF-a下降，与实验前相比具有非常显著性差异（p<0.01）；IL-6含量有所下降，但是在统计学上没有表现出显著性的差异（P>0.05）；IGF-1的含量升高，与训练前相比具有显著性差异（P<0.05）;EPO的含量升高，但是没有表现出显著性的差异（P>0.05）；ET的含量下降，与康复训练前相比有显著性差异（P<0.05）；NGF的含量升高，与康复训练前相比具有显著性差异（P<0.05）。 结论:游泳康复训练可能通过降低脑瘫患者体内 TNF-a,IL-6,ET的浓度，改善脑部生理环境，激活处于休眠状态的神经细胞。游泳康复训练可能通过升高脑瘫患者血液内 EPO，IGF-1，NGF的浓度，促进神经轴突侧枝发芽，修复受损的脑组织，促进神经功能的恢复和重建。