进入21世纪,教育在综合国力竞争中越来越具有决定性的作用。教师教育是造就人才的“工作母机”。新时期眉山市的教师教育,急需全面提高其整体质量和水平,以提升眉山市的教育实力。从实际出发,分析现状和问题,结合教师教育自身的规律和特点,探寻发展对策,是本文的选题出发点和研究总目的。本文通过采用文献法、调查法、比较法等研究方法,对眉山市教师教育的现状进行了较为全面的调查和研究,旨在全面掌握其存在的主要问题,并结合终身教育、教师专业发展、素质教育等有关思想,找出对策,推进眉山市教师教育的顺利发展。调查结果显示,眉山市教师教育存在的问题突出表现为:观念滞后,教师教育战略地位弱化;制度落后,教师教育体系尚未形成;模式陈旧,教师教育质量有待提高;保障不力,教师教育管理体制亟待理顺;水平偏低,教师教育师资力量不足。在把握现状和问题分析提供的现实依据下,本文从理念转变、体系创新、模式重构、管理转型、条件保障五个方面提出了相应的对策。