当前,我国高校办学规模仍在不断扩大,高校建设数量仍处于稳步增长阶段。“双一流”高教发展计划的提出以及“产学研”合作模式的日渐成熟,对高校学科建设及建筑设计提出更高的要求。实验建筑是建造与运营成本最高的高校建筑类型,但是关于高校实验建筑设计与建设的相关理论比较笼统,以学科类型划分的专业实验建筑研究则更为匮乏。这便导致高校实验建筑建成环境存在不合理等诸多问题。因此,有必要对高校特定类型的实验建筑进行更为针对性、系统性的研究。基于上述背景与现状,笔者选取教育规模及水平均具有很强代表性的广州地区,并以生物类实验建筑为调研对象进行大量的实地勘察与访谈。本研究借助建筑使用后评价技术,从使用者的行为习惯与实际需求出发,对建成环境进行定量与定性相结合的研究分析,试图发现高校实验建筑设计及建设中存在的问题并分析其中缘由。并针对相关问题总结出相应的设计模式及空间优化设计策略。按照行文结构,本文对广州地区高校生物类实验建筑的使用后评价研究进程大致分为以下三个部分:第一部分是研究框架及评价体系的构建。绪论部分阐述了研究背景、相关概念界定、国内外文献研究,进而明确本文的研究目的与意义并构建研究框架。先导研究部分主要包括对评价客体、评价主体的探索性调研,在此基础上完成评价体系的构建。第二部分是满意度评价,侧重于使用者对实验建筑环境的整体认知研究。该部分从功能空间、舒适便利、感觉因素、设施设备、管理维护五个方面探索使用者对实验建筑建成环境的显、隐性需求。第三部分是主观倾向评价,侧重于使用者对焦点空间环境的个人偏好研究。该部分从空间态度、现状习惯、审美偏好、设施设备四个方面探索使用者对实验室与研究室空间的倾向性选择。第四部分是设计模式及优化设计策略的总结归纳。针对前面总结的现状问题及使用者需求,该部分提出适应当前高校生物类实验建筑的设计模式与设计建议,并归纳出实验室空间、研究室空间、交往空间、交通空间的优化设计策略。