中小学教育是一项浩大而繁重的工程,对青少年儿童的教育不仅仅是学校的事情,更需要良好的家庭教育。青少年儿童在行为习惯、情感意识、思想品德、意志性格和学业等方面的成长与进步都需要家长的更多关注,因此作为家庭教育实施主体的父母首先应该具备良好的家庭教育素养。家长学校就是对在家庭里承担抚养教育子女任务的父母(包括未来的父母)和其他长者进行教育和训练的教育单位或机构。但目前很多家长学校的建设让人担忧,其功能还没有得到有效的发挥。因此,如何为家长学校正位,如何发掘其潜力值得我们进一步去思考。本研究选择南京市A校的家长学校为个案,以实地调查为基础,通过对相关文献的分析及对家长、教师、学校负责人员的访谈及问卷调查,在较全面地了解该校家长学校的运营情况后,对家长学校发展中的问题略陈浅见,并探析家长学校建设的改进对策,以期达到管中窥豹的效果。在现阶段基础教育改革不断深化,素质教育越来越深入人心的大背景下,家庭教育指导是全社会都应该关心的一项系统工程,需要多方面的共同努力来实现。通过对A校家长学校的问题及其成因分析,同时借鉴国内外的相关经验,笔者建议:加大宣传,使全社会树立科学的教育理念;组织建设合力连动的家长学校工作机制;加强家长学校课程专业化建设和理论建设;加强家长学校师资队伍的建设及专业培训;健全法律、法规制度,完善督察体制。