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供应链视角下Y企业营运资金管理的应用研究
【出 处】
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天津工业大学
【发表日期】
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2019年01期
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人教版课本中的教学目标非常清晰,也明确规定了学生的学习能力。命题者应该准确把握人教版课本的特征,运用命题评价的形式引导教师深层次探究课本,充分考量编纂者的创编目的,精准编制习题,运用习题提升学生的语文学习能力,提高学生学习的有效性,让课本编纂原则在测试中落到实处。
"学教评一体化"的作业设计,针对小学中高年级,着眼系统变革,将课前、课中、课后"三学"作业设计构成系统的有机整体,与教师的日常备课、上课有机融合,加强作业与教学、评价的有效衔接,提高课时作业设计的针对性和科学性。这有助于减轻学生的作业负担,促进教师聚焦教学目标,转变教学方式,提高课堂实效。