改革开放不仅带来市场经济的迅猛发展，也为思想政治教育环境带来翻天覆地的变化，面对日益开放的中国，思想政治教育者迫切需要在实践中创造出适应新环境需求的思想政治教育新形式、新内容和新途径。全球化的迅速发展，意味着世界各国意识形态的相互渗透已成为不可阻挡的潮流。过去我国思想政治教育孤立于世界之外而发展的环境已一去不复返。发达资本主义国家有着在市场经济条件下进行多年思想政治教育的成功经验，通过比较、鉴别、吸收，可以加深我们对思想政治教育普遍规律和共同本质的认识，对于促进我国思想政治教育理论建设与实践工作的发展意义重大。德国是西方发达国家进行思想政治教育卓有成效的代表，意识形态体系成熟，理论与实践发展迅速。德国高校政治教育既具有典型性和代表性，又有其独到之处。其理念、制度、课程设置、教学方法以及对国家、政府、社会政治教育资源的高效利用，对于改进和加强我国高校思想政治教育工作具有借鉴意义。本文从解析德国政治教育的内涵入手，详细介绍了德国高校政治教育的目标、内容、途径，并辅以案例加以说明。在此基础上，将德国高校政治教育与我国高校思想政治教育进行比较，在深刻理解中德两国国家制度性质、历史文化传统、社会发展需求的前提下，总结出适合我国高校思想政治教育实际的启示和借鉴。本文一共分为五个部分：第一部分，绪论。阐述本文选题的背景和意义、研究现状、研究方法、论文的创新点及核心概念界定。第二部分，德国高校政治教育。概述德国政治教育的概念内涵和理论内容；介绍德国高校政治教育的目标、内容、途径，并以柏林洪堡大学和柏林自由大学为案例加以说明。第三部分，德国高校政治教育与我国高校思想政治教育的比较。将德国高校政治教育与我国高校思想政治教育分别从目标、内容、方式三个方面进行比较，分析中德两国高校思想政治教育的异同点。第四部分，德国高校政治教育对我国高校思想政治教育的启示及借鉴。根据以上三部分的内容，结合我国高校教育的实际，研究总结出适合我国高校思想政治教育的启示和借鉴，包括：一、思想政治教育也是德国国家政府及其执政党的政治优势；二、我国高校思想政治教育应大力推进社会主义核心价值体系教育；三、我国高校思想政治教育要切实加强公民意识教育；四、我国高校思想政治教育应强调公民能力培养内容；五、我国高校思想政治教育内容体系应向文化层次深化；六、构建政治教育内容主导型的思想政治教育内容体系；七、进一步完善学校思想政治教育课程体系；八、大力加强高校思想政治教育课教师队伍建设；九、丰富高校思想政治教育教学信息资源；十、改进实施高校思想政治教育的方法。第五部分，结论。结合前文，进行总结。