【摘 要】
:
在互联网快速发展应用的背景下,以互联网为媒介的线上教学模式也得到了广泛的应用与发展,尤其是在当前教育信息化发展与共克时疫期间落实“停课不停学”的教学任务要求下,如何深度挖掘线上教学,探索适合线上教学的方法以达到良好的教学效果显得尤为重要。由于线上教学在我国的实施时间相对较短,相关研究比较滞后,尤其是在小学教学领域的实施经验更为有限。而突如其来的疫情让线下教学不得不转为线上教学,我们发现在实践中存在
论文部分内容阅读
在互联网快速发展应用的背景下,以互联网为媒介的线上教学模式也得到了广泛的应用与发展,尤其是在当前教育信息化发展与共克时疫期间落实“停课不停学”的教学任务要求下,如何深度挖掘线上教学,探索适合线上教学的方法以达到良好的教学效果显得尤为重要。由于线上教学在我国的实施时间相对较短,相关研究比较滞后,尤其是在小学教学领域的实施经验更为有限。而突如其来的疫情让线下教学不得不转为线上教学,我们发现在实践中存在着些许不足与问题,影响了教学效果。基于此,本文以小学高年级教师为调研对象,在对相关理论进行概述整理的基础上,探讨了现阶段大力发展线上教学的必要性,线上教学能够加快教育现代化进程,并助力实现教育公平,不断地完善当下教育体系以促进基础教育均衡发展,最终形成有中国特色教育现代化理论体系。随后以某小学为研究对象,采用问卷调查的方式分析当前小学高年级教师实施线上教学的现状,挖掘出其中存在的问题及产生这些问题的原因,具体包括学校基础设施与网络技术有待完善、学校缺乏对教师平台技能的培训、师生对于线上教学的教育理念需要转变、学生自我管理自主学习意识有待提高等等。随后提出相应的完善策略以便提高小学高年级教师线上教学质量,包括学校提供多样化支持、提高教师信息技术素质、教师更新教学理念、注重线上教学方法、创新有效线上互动形式、创立有效评价机制、建立学生家长共育机制、培养孩子自主学习意识等等,通过这些方法可以更好的服务于线上教学的实施和发展。
其他文献
推进大数据与实体经济的深度融合成为中国新一轮的经济增长点。本文通过文本分析法构建了数字化转型程度的指标,以2007—2020年A股上市公司为样本,研究企业数字化转型与企业价值之间的关系,以及内部控制质量对这一关系的调节作用。结果表明:企业数字化转型显著提升了企业市场价值,这一结论在选取历史数据作为工具变量及稳健性检验后仍然成立;内部控制质量正向调节企业数字化转型与企业价值的关系。本文的研究助推了数
现阶段我国家的教育事业正处在一个不断发展和改革的阶段,在教育发展和改革的道路上,教师无疑充当着重要的角色,而近年以来教师无论是在教学中还是在教育事业发展过程中的作用都越来越受到社会的重视,而针对于中小学教师的培训也成为了中国教育界所关注的一个重要的课题。就目前来说,国内相关的教育部门针对中小学教师培训投入了大量的人力和物力,以此来保障中小学教师培训的效果。但是由于各种主客观的原因,现阶段针对于农村
在国际汉语教学中,词汇教学在培养学生的理解能力和表达能力两个方面起着非常重要的作用,在一定的程度上,学生学习汉语的水平可以从他的词汇量掌握情况得到直接的反映。在对外汉语实用教材编写过程中,词汇在内容和形式上的选择很大程度上决定了汉语学习者学习的内容和效果。新HSK是一项国际汉语能力标准化考试,重点考察非汉语母语考生在生活、学习和工作中使用汉语进行交流的能力,也是广大汉语学习者作为学习的目标和检验汉
国家既是民族共同体,又是文化共同体,还是政治共同体,国家认同是人民建立在此基础上所产生的作为国家公民的归属感与认同感。公民能够热爱与弘扬本国的传统文化,认同本国的政治制度与领导人,以及由此所产生的认可、关心和维护国家的行为。本研究认为,高中生的国家认同主要包括国家疆域认同、国家公民身份认同、政治认同、文化认同和历史认同五个方面。当前,世界处于经济全球化、政治多极化和文化多元化的洪流中,我国高中学生
初中是学生学习发展的关键阶段,随着我国基础教育课程改革不断深入、中高考制度深度变革以及社会发展的逐步介入,初中教育面临的困难和挑战的也更趋选择性和复杂化。尤其是初中生直接面临着职业人生和继续升学的压力与抉择,培养学生的选择意识、发展能力以及职业情感和规划成为初中教育必须承担的任务和责任。生涯发展教育着眼于人生命的完整性和发展性,注重建立同社会发展高度融合的个体生活品质。在初中开展生涯发展教育契合于
随着中国经济的快速增长,人才需求对职业教育的推动,中职学校学生自组织因具有管理和教育的双重功效,对提升中职学校学生的职业素养产生重要的作用。伴随学生自组织的增加和自组织活动的范围扩大,中职学生自组织面临着一些管理问题。本文对中职学校学生自组织管理进行研究,具体包括五个部分:首先,是研究背景和问题提出,并梳理了国内外相关文献,确定了研究意义、思路和方法。其次,是对核心概念进行了界定,通过梳理前人研究
随着海洋资源重要性的提高以及维护海洋权益意识的增强,存在争议的海域内的划界争端也在不断增多。1982年《联合国海洋法公约》有关临时安排条款的出现为海洋划界争议的解决提供了新思路。临时安排作为一种过渡性的临时措施,一方面可以使争端当事国暂且搁置争议,缓和海域冲突,另一方面可以推动国家间合作,促进海洋资源的开发利用。由于《公约》并未对临时安排条款进行详尽的解释,也未对临时安排的形式与类型做出强制性规定
在初中语文阅读教学中融入批判性思维训练,有利于加深学生情感体验、突出学生主体地位和促进学生综合发展。当前初中阅读教学在批判性思维培养上存在教师批判性思维教学技能不足,对阅读材料的分析挖掘不够和忽视对学生思维能力的评价的问题。本文并以《带上她的眼睛》为例,指出阅读教学中培养学生批判性思维的具体策略,以更好地形成和发展学生的批判性思维。
<正>自读课文的教学以培养学生自学能力为主要目标,以学生自主阅读实践为主要形式,旨在激发学生的主体意识,使教读课所学知识、方法、能力有效迁移和拓展,提升语文学科核心素养。《带上她的眼睛》是统编版语文七年级下册第六单元的一篇科幻体裁的自读课文。这一单元的学习重点是学习浏览的方法,学生要能够迅速提取文本的主要信息,分析、理解文章的内容及人物形象。
2014年9月,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,为深化考试招生制度改革的实施提供指导意见,特别强调增加学生选择权,同时也标志着新高考改革正式开启。2019年6月,国务院颁布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,该文件主要推进新时代普通高中育人方式的深化改革,对重点领域进行改革,深化育人关键环节,摆脱原先固有的思想,遵循新时代育人目标。在2020年1月,教育部颁布《关于