应用文写作是中等职业学校学生适应日常生活和职业岗位需要所必须具备的能力。然而,由于应用文写作教学内容相对单调、枯燥,加之中等职业学校学生普遍存在写作动力不足和写作能力欠缺的问题,因此,目前应用文写作的教学现状并不乐观。传统的教学模式往往重理论而轻实践,难以调动学生的写作热情,不利于教学效率的提高。本文提出将案例教学法运用于应用文写作教学,以促进学生在应用文理论知识方面的学习,培养学生的应用文写作能力。文中对案例教学法的定义、特点,以及其在应用文写作教学中运用的必要性和可行性进行了阐释,并着重对其在中职应用文写作教学中的应用实践作了分析。本文主要运用了文献分析和调查研究的方法,通过研究得出以下结论:将案例教学法引入到应用文写作教学中,不但能够激发学生的学习兴趣,还可以有效培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的应用文写作水平。