在高中语文教学中,中国古代诗词鉴赏能力的培养是至关重要的。作为一所美术类的高中学校,美术类的学生有着自己的特点。他们的文化课水平较低,并且关注专业(绘画),对鉴赏诗歌缺乏兴趣和方法。对于这些重艺轻文的美术生,教师要放大学生的闪光点。从学生的长处入手,运用诗画结合的方式,激发学生鉴赏古代诗词的兴趣。通过诗画结合的方法,引导学生掌握诗词鉴赏方法。本文就美术类学生的鉴赏水平,运用诗画结合的教学方法,寻求适合培养美术类学生诗词鉴赏能力的有效途径,期以提高学生鉴赏诗词的能力,促进学生语文素养的提高。论文的主要构成为：第一章美术类高中学生诗词鉴赏能力现状第二章诗词教学理论分析第三章艺术类高中学生诗词鉴赏的兴趣的培养第四章美术类高中诗词鉴赏教学方法探究第五章实践总结通过教学实践,可以看出美术类的学生的身上有许多闪光点。在诗画结合教学方法的实践下,学生对阅读中国古代诗词有了很大的兴趣,鉴赏能力有了很大地提高。本文就诗画结合,探讨学生提高鉴赏水平的有效方法,提高学生的语文素养。