本研究认为内部动机是表现为兴趣的自我调节，外部动机是因为个体的生理需求而使行为被外部物质结果所控制，在此基础上提出活动动机的概念，并以“背投沙包”活动为载体对两种活动动机(自我价值感和任务满意度)的状态及其影响因素进行了考察。 本研究的被试是来自北京市两所小学的学生。73名三年级小学生和69名四年级小学生参加了研究一。研究二有69名四年级的小学生参加，其中的60名同学参加过研究一。 探索性因素分析的结果显示本研究所用的各问卷都具有较好的结构效度，信度分析的结果表明各问卷及其维度都有较好的内部一致性。研究发现： (1)个体在活动中至少受到自我价值感和任务满意度两种活动动机的影响。 (2)自我价值感主要受到个体成败而非群体成败的影响，在个体成败发挥作用的过程中人际关系起到了部分中介作用。 (3)能力重视水平能够影响失败者的自我价值感，能力重视水平越高自我价值感也越高。能力重视水平与成败结果并未发生交互作用。 (4)竞争合作能够影响个体的能力重视水平，单一竞争和单一合作中个体的能力重视水平是最高的。竞争合作没有影响个体的自我价值感，也没有影响人际关系。 (5)任务满意度主要受到任务新异性的影响，探究欲对任务新异性的中介作用并不稳定，紧张度在新异性的影响过程中发挥了部分中介作用。 (6)挑战性能够影响个体的兴趣但没有影响任务满意度。