听说法是基于操练听和说的语言技能为主的教学方法，在理论和实践两个方面促进第二语言教学法的发展。听说法发源于美国，但它的影响波及了全世界，我国对外汉语界在六七十年代引进听说法，并一直沿用至今。听说法注重句型操练，提倡听说领先，重视学习者言语技能的掌握和使用，适用于对外汉语初级阶段教学使用。本文把听说法和教学设计理论相结合，对初级综合课教材《成功之路起步篇》中的第十九课《房间里可以上网》进行教学设计，通过具体的教学设计发现听说法对初级综合课的积极影响，对听说法在在初级综合课教学设计中遇到的问题，提出改进意见。本文共有五个部分，具体安排如下：本文的第一部分是绪论，简述了本文的选题缘由、研究目的及意义、主要研究方法和本文涉及的理论基础——听说法。第二部分为本文的相关研究综述。第三部分是听说法教学法在初级综合课《房间里可以上网》中的应用，根据听说法的教学理论和教学原则，对所选课文进行教学设计，使本次教学设计有充分的理论支撑。第四部分是整篇论文的中心部分，即用听说法理论指导初级综合课的教学设计，通过具体的教学设计，展现听说法在对外汉语初级综合课中的实际应用过程。第五部分是结语，总结了笔者在研究中得出的结论，创新之处，指出本文的不足之处。