本研究采用两种不同的研究方法（实验方法和问卷调查）检验在不同社会情境中，中庸思维对个体合作行为的影响。依据社会评价，社会情境分为两种情境（有社会评价或者无社会评价）。在实验一，采用中国文化成功启动被试的中庸思维水平后，考察个体在社会两难情境中的合作表现。实验二采用《中庸思维量表》和情境问卷分别测量了个体的中庸思维水平和合作倾向，并考察三者之间的关系。结果表明：(1)大学生在一定程度上体现了中庸思维取向。(2)与有／无评价的社会情境共同影响个体的合作行为。(3)有社会评价和无社会评价两种社会情境中，个体表现出的合作行为有显著差异。高中庸思维个体的合作倾向更容易受社会评价的影响，低中庸个体则没有受到影响。(4)在社会两难情境中，不同中庸思维水平的个体表现出合作行为有差异。高中庸思维的大学生表现出更多的合作行为。