近年来,随着高校危机事件的频频发生,新型危机干预机制的建立迫在眉睫,高校危机干预性课程资源的开发也日益成为其中一个亟待解决的重要问题。高校危机干预性课程资源是指能用于提高高校危机干预人员的危机干预意识和能力的各种课程资源的总称,而其开发是对已经存在的相关课程资源进行发掘、加工、优化,最后形成可直接用于危机干预培训的“产品”的一种行为。虽然高校危机干预性课程资源的开发会因人、因时、因地而异,往往没有固定的模式可套,但它还是有规律可循的,即明确高校危机干预性课程资源开发的目的和任务,利用一定的环境和条件,遵循开发的基本原则,运用科学的理论为指导,选择合适的开发途径,按照一定的开发步骤,从而开发出高校危机干预性课程资源。为了确保所开发的课程资源的质量,需对开发的行为和成果进行评价,反馈意见并修改完善,最终形成可以录入课程资源库的、优质成熟便用的高校危机干预性课程资源。