网络技术走进高中数学课堂,改变了以往传统的教学方式与学习方式。研究信息技术与高中数学课程的整合,是数学教学改革的一个热点问题,利用网络辅助高中数学课堂教学,可以改进教学过程,提高教学效率,增强学生的学习兴趣,培养学生的数学学习能力。通过文献分析法,研究了当前信息技术与高中数学课程整合的主要成果,对网络环境下的数学课堂教学的核心概念、实施方法进行了理论研究,制定出基于网络环境的数学课堂教学设计方案,通过教学实践研究提出的设想,得到了一系列研究成果：合理利用多媒体网络技术,可以进一步拓展教学知识领域,满足不同层次学生的学习需求；教师可以因地制宜、因材施教,合理调节学生数学课堂利用率；网络环境除给学生提供一个全新学习平台外,还能有效改善课堂交流方式；提倡全员参与教学实践活动,这样对激发学生学习热情,培养学习兴趣,挖掘学习潜能都起到了一定的积极、推动作用。实践表明,利用网络辅助高中数学课堂教学,可以让学生切身感受丰富的信息资源环境,实现个性化学习。与此同时,对教师的业务能力提出了新的更高层次的要求,促进信息技术整合,加强学科间合作,从而带动教育事业改革发展进一步落到实处。