思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，实践教学作为其重要环节之一，对于提升高校思政课教学效果具有重要作用。全面分析思想政治理论课实践教学的表现形式，充分认识其预期目标与当前高校所取得的成效以及两者间存在的差距，在分析存在差距成因基础上进一步找到缩小差距的对策，为提升高校思想政治理论课实践教学实效提供有效借鉴。
　　文章从四方面展开，一是全面理解高校思想政治理论课实践教学的表现形式及其预期目标，形式主要分课堂教学实践、校园文化实践及校外社会实践三个角度来分析。二是充分了解高校思想政治理论课实践教学当前所取得的实际成效，进一步对比分析发现，存在如下差距:高校学生的理论知识有待丰富;高校学生的实践能力有待提升:高校学生的情感目标有待完善。三是明晰当前高校思想政治理论课实践教学差距之所在后，做出了多方面存在差距的成因分析，主要包括:
　　思政课实践教学的重要性未被充分认识;思政课实践教学的规划与指导未实施到位;思政课实践教学的经费及基地未得到有力保障;思政课实践教学的监督考评体系未科学建立。四是针对存在差距的成因，进一步找到缩小差距的对策，包括:
　　加强对思政课实践教学的重视;完善对思政课实践教学的规划与指导;保障思政课实践教学的经费与基地充足;健全思政课实践教学的监督考评体系。
　　高校思想政治理论课实践教学是当代大学生理论教育、综合能力提升和情感价值观塑造的重要途径，其实效性的提升是一项长期系统工程，必须遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的理念，在实践中不断探索提升思政课实践教学的有效对策。文章通过深入探索当前高校思政课实践教学的发展状况及其改进措施，促使实践教学在高校思想政治理论课中更好地发挥作用。