护理专业承诺是指护理工作者为护理专业努力的意愿,继续从事护理工作的信念,对护理专业的正向评价及对护理专业价值的认同,是愿终其一生为促进护理事业的发展和增进全人类的健康尽力的行动与意愿。目前我们护理队伍中高学历护士流失较严重,因此稳定护理本科生的护理专业承诺,进而稳定高学历护士队伍显得尤为重要。研究目的本文旨在探讨护理本科生专业承诺的状况,并分析影响护理本科生专业承诺的相关因素。根据护理本科生专业承诺状况与影响因素为本科护理教育者、临床护理教学管理者提出专业承诺教育理论建议和实施依据。研究对象与方法采用无记名问卷方式以太原与武汉05-07级统招护理本科生为研究对象,共发放问卷700份,回收有效问卷683份(97.6%)。其中太原353份,武汉330份。调查问卷包括一般情况、吕桂云编制的护理专业承诺量表及自制的护理专业承诺影响因素调查表。采用SPSS13.0统计软件对资料进行统计学分析,主要包括t检验、单因素方差分析、多元线性回归等。研究结果1.护理本科生专业承诺现况及相关情况:护理本科生专业承诺总均分为2.51;专业活动积极主动的人数有290人,占到总人数的42.5%,没有想改换专业的人数有321人,占总人数的47%;对护理专业承诺的不了解的护生有35.9%,对开展护理专业承诺教育非常赞同的护理本科生有78%;专业活动积极的护理本科生专业承诺比专业活动表现一般的护理本科生要高,但专业活动积极却想改换专业的护理本科生专业承诺不高。2.性别对护理本科生专业承诺总均分及各纬度都有显著影响(p＜0.05);护理本科生是否独生子女对专业努力意愿、专业正向评价纬度有影响(p＜0.05);不同年级对护理本科生专业承诺总均分及专业生涯涉入、专业正向评价、专业价值认同纬度有显著影响(p＜0.05);家庭人均月收入不同对护理本科生专业承诺总均分及专业生涯涉入有影响(p＜0.05);父母亲文化程度的不同对护理本科生的专业正向评价纬度有影响(p＜0.05)。3.影响护理本科生专业承诺的主要因素有:直系亲属的支持、不同就读意愿、对护理专业的兴趣、学校领导对护理专业重视程度、学习方法和方式、年级、目前医院聘用高学历护理人员的制度、护理专职教师对本专业的信念。研究结论1.护理本科生专业承诺总均分达到中等水平。护理本科生对专业承诺了解较少,但大部分护理本科生都赞同进行专业承诺教育,只是随着年级的递增赞成人数逐渐下降。在当前的护理高等教育情况下,我们应该加强护理本科生专业承诺教育。2.人口学变量因素对护理本科生的专业承诺有一定的预测作用。3.本科护理教育者、临床护理教学管理者进行护理本科生专业承诺教育应关注:(1)对护理专业正确认识的宣传工作。(2)医学教育者和医院管理者提高对护理专业和护士的重视程度。(3)随着年级的不同关心护理本科生专业思想的发展,帮助其掌握适当学习方法,提高专业兴趣。(4)培养护理专职教师对专业的强烈信念。