笔者于2016年5月底至2016年9月底,以广西大学汉语国际教育专业实习教师的身份在泰国素攀府乌通学校任教一学期。这使笔者进一步了解到泰国汉语教学发展的现状,以及泰国大中小学校汉语教学中存在的普遍问题,譬如师资不足、汉语教师学历不高、学生汉语水平不高、目标单一、教材紧缺、汉语教学设备及大纲不完善等。因此本文以笔者所实习的乌通学校为主要研究对象,全面论述乌通学校汉语教学的现状,指出汉语教学中存在的问题,并提出针对性建议和策略。本文共分七章进行论述:第一章为绪论,主要阐述了论文的选题依据、研究的意义和价值、研究方法及研究现状综述;第二章,简要指出乌通学校周边的地理环境、中国风格、基本情况及乌通学校汉语教学发展情况;第三章从乌通学校开设汉语课的缘由、师资情况、学生情况、教材情况、教学组织与安排情况的相关调查与统计对乌通学校汉语教学现状进行全面的分析;第四章主要指出乌通学校汉语教学中的优点;第五章论述乌通学校汉语教学中的问题;第六章则是针对问题,提出应对策略;第七章为结语,对论文的主要观点及研究局限性进行总结。