流动儿童是一个值得关注的特殊群体，其规模庞大，并且数量日益增长，但目前针对流动儿童的心理健康和社会适应状况所做的实证研究非常缺乏。主观幸福感反映的是个体对其生活质量所作的总体评价，可以作为心理健康和社会适应的重要指标。通过考察流动儿童的主观幸福感及其影响因素，可以为提高流动儿童的生活质量、促进其身心健康成长提供科学的依据。 本研究采用问卷法，对北京市4所打工子弟学校、3所混合学校和3所公立学校的807名打工校流动儿童，211名混合校流动儿童和319名公立校城市儿童进行了考察。首先调查了流动儿童主观幸福感的基本状况，并在此基础上探讨了人格五因素、乐观、掌控感等个体因素和家庭经济状况、家庭功能等家庭因素对其主观幸福感的影响作用。同时，在主观幸福感及各影响因素上，对打工校流动儿童、混合校流动儿童和公立校城市儿童进行了比较。主要得出如下结论： 1．从整体上看，流动儿童的主观幸福感在中等程度以上，积极情感多于消极情感，但总体生活满意度较低，未达中等水平。男生对学校的满意度显著低于女生，但对环境的满意度和总体生活满意度高于女生。总的来看，在情感体验上，随年级升高而增多；在总体生活满意度和学校满意度上，随年级升高而下降；在家庭满意度和环境满意度上，初二最低；在自我满意度上随年级升高而升高，到初二又下降。整体来看，打工校流动儿童的主观幸福感最低，混合校流动儿童居中，公立校城市儿童最高。 2．在掌控感和人格五因素的外向性、宜人性、谨慎性和开放性上，打工校流动儿童的得分最低，混合校流动儿童居中，公立校城市儿童最高：在情绪性上则呈现出相反的规律。在乐观上的得分，打工校流动儿童和混合校流动儿童显著低于公立校城市儿童，但两种学校类型的流动儿童之间没有显著差异。在各人格特质对主观幸福感的预测中，外向性、神经质是对SWB最为稳定、显著的预测指标。开放性对积极情感和消极情感都有正向的预测作用，但对总体幸福感有负向的预测作用。在控制了小五人格的预测作用之后，乐观、掌控感均能显著地增加对SWB的解释率，说明乐观、掌控感也是对SWB有独特预测作用的人格特质。 3．在家庭经济指数和家庭功能上，均呈现出打工校流动儿童最差，混合校流动儿童居中，公立校城市儿童最好的规律。家庭经济指数与家庭功能相关显著，经济状况越好的儿童家庭功能越好。家庭经济指数对主观幸福感中总体生活满意度的预测作用最为显著。家庭功能对主观幸福感的所有指标均有非常显著的预测作用。在家庭经济状况对主观幸福感4个主要测量指标的预测中，家庭功能均起到完全中介或部分中介的作用。 4．在人格特质和家庭因素对主观幸福感的共同预测中，家庭经济指数对主观幸福感的影响作用最小；人格特质对积极情感和消极情感的预测作用最为显著；家庭功能对总体幸福感、总体生活满意度和积极情感的预测作用最强，在消极情感上的预测力较小，说明家庭功能良好可以显著地增加流动儿童的幸福感，但不能显著降低其消极情感。