教育信息化手段是实现优质教育资源覆盖、城乡教育均衡发展的重要方式,面向农村教学点的专递课堂教学是破解农村教学点师资不足难题,推进义务教育均衡发展,提高农村教学点的教学质量的有效途径。本文针对如何更好的开展农村教学点专递课堂教学,首先介绍专递课堂的教学环境,教学结构,通过长期的课堂观察和专递课堂的具体教学案例分析目前专递课堂在教学方面存在哪些问题,深入分析专递课堂教学中存在的问题及产生的原因,并提出有针对性的教学策略,然后以咸安区浮山中小学连线大坪教学点和星星教学点的专递课堂为应用实践案例,结合具体的专递课堂案例和访谈形式分析专递课堂教学策略的实践过程和实践效果及存在的问题,最后,针对咸安区专递课堂的实践研究结果提出完善的教学策略。本研究主要分为以下几个章节：第一章：阐明本研究的背景及意义,梳理国内外的研究现状和研究的思路与方法。第二章：介绍专递课堂的教学环境和教学结构,结合课堂观察和具体的教学案例,深入分析专递课堂的教学现状和存在的问题。第三章：针对专递课堂教学中存在的问题,有针对性的提出相应的教学策略。第四章：以咸安区浮山中小学连线大坪教学点和星星教学点的专递课堂的师生作为研究对象,通过具体的课堂案例分析教学策略的具体实施过程、实践效果和存在的问题。第五章：针对实践的效果进行教学策略的完善。第六章：反思整个研究的不足之处并对进一步的研究进行展望。