自新课标在全国各中小学推行后,各地兴起了一股教育教学改革的热潮,广大一线中小学教师面临着新一轮的教学考验,进入了一段传统教学与新课标的交接期。为了全面深入认识新课标的教学意义,教师们在相关改革文件的指导下纷纷参与到新课标的学习和实施中。本论文的研究方法包括文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法以及数理统计法。对当前岳阳市岳阳楼区15所小学体育新课标下的教学情况展开调查,探讨影响新课标实施的制约因素并找出相应的策略与举措。结论如下:(1)岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施现状:楼区被调查小学的体育教师对体育新课标理念的认同程度较高,但认知不够深切。在体育教学实施过程中,被调查的各小学普遍存在体育教学内容单一、组织形式和方法欠缺创新性等问题,导致小学体育课程目标与教学效果和新课标的要求存在些许差距,亟需新方法新模式的应用来改变当前的教学现状。(2)岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的制约因素:领导重视程度、学生个体因素、师资因素、资金因素和新课标自身因素。(3)促进岳阳市岳阳楼区小学体育新课标实施的发展策略,提出的对策包括:强化政府领导职能,加强课标实施力度、激励学生积极参与,推动课标实施效果、注重体育师资培养,储备课标实施人才、增加体育经费投入,改善课标实施环境、完善体育校本课程,打造课标区域特色。