农村小学作文教学一直以来是农村小学语文教学的重点，这是因为作文是母语教育的重要方面，它是一种书面化的语言，是学生表达情感、与人交流的重要途径；同时农村小学作文教学一直以来也是农村小学语文教学的难点，主要原因包括：农村小学语文教师一直处于教育观念落后、教学方法呆板的状态中，农村的孩子由于所处的地理环境、家庭环境及家长素质等因素，导致农村孩子的认知途径相对城市的孩子而言较少，写作兴趣不浓、视野不宽、知识面窄。本文主要通过对现阶段小学写作教学的研究，查阅大量小学生写作教学的相关文献资料，采用观察法、文献法、调查法等，以沙沟中心学校的作文教学为例进行研究，对调查结果进行成因分析，对小学生写作心理、小学习作教材进行年段分析，找到适合农村小学作文教学的有效策略，提高农村小学生写作的能力，促进学生全面健康的发展。