【摘 要】
:
十八大以来,习近平总书记多次提到“获得感、幸福感、安全感”,并强调在新时代社会发展中提升人民群众三感对我国实现伟大奋斗目标的重要意义。在十九大报告中,习近平总书记对保障和改善人民群众的生活水平给予高度关注,并指出:“我们要保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感和安全感”。并进一步提出:“要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”。提升“民生三感”在“十四五”规划进程中,
论文部分内容阅读
十八大以来,习近平总书记多次提到“获得感、幸福感、安全感”,并强调在新时代社会发展中提升人民群众三感对我国实现伟大奋斗目标的重要意义。在十九大报告中,习近平总书记对保障和改善人民群众的生活水平给予高度关注,并指出:“我们要保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感、幸福感和安全感”。并进一步提出:“要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续”。提升“民生三感”在“十四五”规划进程中,已经上升为党的重要方针政策。是继续全面深化改革的根本目的,是推动我国经济社会不断进步的根本动力,是实现国家更加强大、社会更加充满公平、人民更加幸福的根本路径。深入研究获得感、幸福感、安全感的理论逻辑和实现路径有利于深化马克思主义中国化对中国特色社会主义事业的理论指导,同时有利于为实现第二个百年奋斗目标提供现实依据。这就是本文选题的基本依据和研究意义。文章的第一部分从现实出发整理了人民群众“获得感、幸福感、安全感”重要论述的现实基础。主要从三方面展开,首先深入阐述在新时代社会主要矛盾变化背景下民生诉求的升级与“五位一体”建设之间存在的内在张力。其次在市场分配的基础上认识到高质量、高水平民生资源的不平衡不充分机制对人民群众“获得感、幸福感、安全感”的满足所造成的阻力。最后,立足全球发展现状,正确认识当前发展中面临的重要现实挑战:百年未有之大变局;文章的第二部分阐述人民群众“获得感、幸福感、安全感”重要论述的理论基础,理解马克思恩格斯的人民主体思想、列宁的群众利益思想、毛泽东“全心全意为人民服务”的思想以及邓小平的社会主义本质论,发掘其思想中的有关内容,为新时代提出“民生三感”提供理论支撑;文章的第三部分从理论内核的角度出发,阐述了“民生三感”这一重要论述在新时代理论背景下的形成脉络,深入分析“获得感、幸福感、安全感”三者的理论内涵,为进一步展开研究提供重要的理论线索;文章的第四部分主要对提升“民生三感”的当代价值进行分析,增强“民生三感”既是历史唯物主义的必然要求,也是我们党百年奋斗的制胜法宝。其次,实现中华民族伟大复兴是增强人民群众“获得感、幸福感、安全感”的伟大历史实践;文章的最后一部分是本文研究的落脚点,从实现路径出发为增强“民生三感”提供可操作性的建议。“民生三感”的实现本质上是全民共享改革发展成果的最终目的,继续深入推进共享发展理念,维护社会公平正义对提升“民生三感”有普遍性意义。其次,建设高质量教育体制,发展社会主义文化建设,积极发展卫生医疗事业,加快建设体育强国,贯彻绿色发展理念,为增强人民群众“获得感、幸福感、安全感”增添新动力,开辟新条件。
其他文献
伴随着互联网的快速发展以及大数据、人工智能、云计算等技术在文化领域的应用,文化贸易的数字化发展趋势越来越明显,具体表现为文化企业数字化主体持续壮大、文化产业数字化进程不断加快以及内容付费在数字文化消费中的比重不断提高。数字化发展使得传统文化贸易方式向电子商务方向转变,增加了文化产品和服务的类别,重塑了文化消费模式,提高了文化生产者、消费者福利,也为文化贸易竞争力进一步提升提供了契机和可能。在此背景
随着现代人思想观念与生活方式的变化,以及生产技术的更迭,在产品设计领域,可拆分的结构正越来越广泛地运用到了实际的设计与生产之中。由于珐琅工艺的复杂性和反复性,在珐琅首饰中使用可拆分结构设计,不仅可以降低珐琅首饰制作的失败率,还可以增强首饰与佩戴者之间的互动性与趣味性。文章探讨珐琅首饰中整体与部分、结构与首饰、首饰与人的关系。应该说,珐琅首饰的可拆分结构极大地丰富了珐琅首饰的艺术表现形式,增加了首饰
目的:探究N-乙酰神经氨酸增强小鼠免疫力的功能。方法:经口给予小鼠8、17、50mg/kg·BW剂量的N-乙酰神经氨酸30 d,按《保健食品功能检验与评价方法》中有助于增强免疫力检验方法,测定小鼠的细胞免疫功能、体液免疫功能、单核-巨噬细胞吞噬功能及NK细胞活性,此外还用试剂盒测定了小鼠血清中IL-2、IL-12(P40)、TNF-α、IFN-γ含量。结果:中、高剂量组抗体生成细胞数、中剂量组半数
词汇在语言学习中起着重要的作用,也贯穿于英语学习的全过程。随着教育信息化的不断发展以及学习方式的不断改变,教师们为了促进教学也在努力探索新的教学方法。微课,作为一种新型的教学资源,受到许多教育者的关注。近年来,微课在英语教学中的应用也越来越多。有相关研究表明,微课用于英语教学能帮助学生有效学习。但是,目前将微课应用于英语词汇教学的研究相对来说较少。因此本研究尝试借助微课来辅助初中英语词汇的教学,旨
《个人信息保护法》第70条明确了个人信息保护民事公益诉讼制度,愈发使得个人信息保护民事公益诉讼成为保护个人信息的重要手段。相较于个人信息私益诉讼维权成本高、标的额小、举证难度大及周期长等问题,个人信息保护民事公益诉讼有着诸多优势,司法效果良好,成为当下检察机关和各授权组织积极开展的一项活动。实践中,我国个人信息保护民事公益诉讼探索已3年有余,司法实践中积累了诸如调解结案、行为担责方式、吸收社会力量
众所周知,英语写作在高考中占了16.7%的比例,这个占比显然值得我们去关注。同时我们也知道,在实际课堂教学中,在应试考试下,很多老师更加关注的是语言本身,即词汇拼写错误,语法错误等问题。与此同时,学生也会陷入到因出现语言错误而苦恼、焦虑的循环中。因此,写作教学效果不尽如人意。所以,本研究在高中英语写作教学中对教学模式做探讨,将小组合作学习的概念引入课堂,以此研析合作学习到底能不能就改善写作焦虑、提
小组合作学习是一种强调学生自主性的教学方式,鼓励学生彼此沟通和合作,根据小组整体结果对其进行评价,推动学生全方位多方面的进步成长,大幅度优化了学生的参与体验,使学生完全沉浸在小组合作学习的氛围中,引导学生发散思维,培养创新意识,具有时代性,遵循了学生的实际需要,使得“小组合作学习”的理论学习和教学探索被越来越多的教师认可和运用。尽管大部分老师对小组合作学习引起了重视,但在具体运用中仍有少许问题,所
随着时代的发展,历史教师获取教学资源的途径愈来愈多元化。近些年来,一系列历史漫画读物走进大众的视野。漫画作为一种重要的史料来源和课程资源,凭借其独特的优势和宝贵的价值,在高中历史教学中发挥着重要的作用。漫画不仅带有厚重的历史感,还在一定程度上传达了漫画家的情感、态度和价值观。将历史漫画资源引入到高中历史教学课堂中,在创设历史教学情境,激发学生的学习兴趣、调动学生的积极主动性等方面有着重要意义。但是
<正>铌是我国被“卡脖子”的战略性矿产资源,铌资源找矿和综合开发利用迫在眉睫。白云鄂博是我国最大的伴生铌矿床,占我国铌资源储量的95%。但由于白云鄂博Fe–REE–Nb矿床多元素共伴生,其矿石类型复杂,铌矿物种类众多,嵌布粒度较细,单体解离度低,分散程度高等的特殊性,导致铌资源综合利用率较低。与此同时,目前对白云鄂博铌矿化特征、矿床成因、矿化过程,
在经济和社会飞速发展、人民物质条件不断改善的今天,由于各种原因引起的家庭问题越来越突出,引起了人们的普遍重视。随着儿童人数不断增多,其占全国总人口的比重也在不断提高,儿童权益保护的重要性愈加凸显。儿童作为弱势群体,由于其自身的脆弱性,权利更易受到侵害且难以得到及时的救济,家庭暴力虐待儿童的问题已经由家庭内部问题上升为维护社会和谐、保障基本人权所必须要解决的问题。但是,由于传统文化观念影响、现行法律