中职学校是我国培育技术人才的摇篮,对我国的社会的进步和经济的发展起着至关重要的作用。本文以C中职学校教职工绩效管理中存在的问题及优化对策为研究主题,通过实地调查法和问卷调查法进行研究。导论部分采取文献法研究本课题相关文献,分析内外研究现状、核心概念与理论基础,并阐述了本课题的研究内容和观点,从而明确了本课题的研究脉络、创新点以及不足。课题研究部分首先对C中职学校的基本情况及其绩效管理概况进行了阐述与分析,并通过问卷调查了解了C中职学校教职工对绩效管理的认知、满意程度等与绩效管理各个步骤相关的关键信息,为后续绩效管理问题的分析提供了实证依据和案例依据,同时肯定了C中职学校通过绩效管理所取得的成效。然后在肯定其成绩的基础上指出其存在一些问题,问题的研究主要从绩效管理定位不明确;绩效管理机制不够健全;绩效激励结果出现偏差逐一进行分析,并在第四章确定了产生问题的原因主要有:思想认识不到位、管理条件不充分、管理环境有待完善,最后针对存在的问题提出对C中职学校教职工绩效管理制度优化对策:转变思想观念、制定切实可行的绩效计划、绩效工作科学化、完善绩效实施环节、做好绩效反馈工作。本文的创新之处在于通过文献研究法、实地调查法、问卷调查法对C中职学校教职工绩效管理进行研究,并综合公共管理学、社会学、经济学等理论知识,剖析了C中职学校目前绩效管理存在的问题。为了能够较为全面、深入的剖析问题,本人在研究方式和研究角度上进行了创新,在注重对实证分析、案例分析以及比较分析的运用的基础上,创新性的从绩效管理流程和绩效管理制度这两个角度着手,为完善C中职学校教职工绩效管理提出可行的对策建议,以期能够帮助C中职学校以及与其同型事业单位完善绩效管理相关制度与流程。