目前,大多数中、高级水平的留学生可以较为正确地使用学过的语音、词汇、语法等知识,但是他们有些表达方式与汉语不相符。造成这种现象的一个很重要的原因就是对外汉语教材中关于修辞教学的内容很少,修辞教学没有得到足够的重视。这也导致了对外汉语教师忽视了修辞的教学。其实,修辞是借助语音、词汇、语法等语言要素进行形象、得体表达的手段,对中高级学生熟练、得体地使用汉语有重要影响,在语言表达、语言审美及中华文化传播方面也有重要意义。修辞格是修辞的重要组成部分,本文基于对中、高级留学生的教材《发展汉语》中修辞格的统计分析结果,找出关于对外汉语修辞格教学的问题,对大纲、教材的编写和修辞格教学提出建议。希望对对外汉语教学事业有帮助。以下是本论文各章节的大致内容:在绪论中,点明了研究的目的和意义,并对修辞格本体研究和教学研究的文献进行概括述评,从“修辞格的分类”“修辞在对外汉语教学中的重要性”和“对外汉语教学中的修辞教学”三方面进行概述。介绍了本文研究的范围、方法和创新之处。第一章,根据汉语修辞格的价值和特点,论述本文研究修辞格的必要性。第二章,对《发展汉语》中、高级教材中的修辞格进行穷尽式统计,并从辞格类型、分布等方面进行分析,把得到的结果作为依据,找出对外汉语修辞格教学现存的问题,从教材的编写和课堂教学方面分析原因。第三章,根据前文得出的结论,结合对外汉语教学的特点,加之汉语修辞格的特性,有针对性地提出对大纲、教材的编写和对外汉语课堂修辞格教学方面的建议。结语部分,总结全文,提出关于对外汉语教材编写和修辞格教学的研究设想,并指出本文研究的不足之处。