历史习题是历史教科书的重要组成部分,在历史教学过程中发挥着举足轻重的作用,它既是巩固知识、反馈教学效果的重要途径,也是培养学生的责任感和历史素养的重要方法。在新课程改革背景下,开展对历史教科书中习题的研究,对中学历史教科书的编写设计的改革具有现实指导意义。随着教育改革的不断深化,关于历史习题的研究不断增多,但是,这些已有研究是主要集中在广义上的习题研究,而关于教科书中的习题研究的论述很少,面对新课改的需要,很有必要对教科书中的习题进行系统研究。本文在借鉴和吸收前人研究成果的基础上,采用文献法、问卷调查法等方法,对部编版初中历史教科书中的习题进行了调查和研究。本文共有5个组成部分:第一部分为绪论,介绍了写作本文的缘由,并总结概述了前人对本课题的研究情况。第二部分介绍和总结了教科书的编制体例、结构,以及课后活动的定位和作用。第三部分为问卷调查,在整理分析问卷反馈内容的基础上,对问卷所反应出的问题以及学生们对课后活动的关注点做了简要总结。第四部分是对于部编版教材总课后活动的优点和不足所做的总结,重点归纳了课后活动中存在的问题并举例说明,同时提出了针对问题可能的解决措施。第五部分,在总结前文的基础上,简明扼要的提出了对于改进现行教材的意见和建议。