过程—结果法在高中英语写作教学中的个案研究

来源 :广州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：JIABUTUO

【摘要】

：

写作能力是体现语言学习者语言综合运用能力的一个重要指标。根据2017年的《新课程标准》,英语写作要求比以前更高。然而在现实教学中,很多学生的英语写作能力并不乐观,写作依然是他们的弱项。因此,如何有效地提高地高中生的英语写作能力显得尤为重要。成果法和过程法作为二语写作教学中最为常用的两种教学方法,两者的优劣之处都已得到了充分的验证。前者注重作文的形式,而后者重视作文的内容。因此,有学者提出将成果法和

【作者】

：

周燕兰

【出处】

：

广州大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

过程-结果法流利性准确性复杂性高中

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