我国高等教育发展如火如荼,国家陆续出台诸多与高等教育改革有关的政策和法规,社会也越来越关注高等教育改革。在此背景下,越来越多的高等教育研究者开始进行高等教育改革研究,不断探索高等教育改革方案以及探讨其存在的问题,特别是近几年,有关高等教育改革的文献和论文数量开始出现井喷式的增长,这为从事相关研究工作的学者提供了大量而丰富的、可以参考的文献,但同时面临的问题是,海量的文献往往使学者检索和遴选文献的时候难入手,给研究工作提供了挑战。文献计量学以及知识图谱的多种研究方法、可视化研究,可以为研究工作提供客观有效的途径,同时在正确把握研究领域的研究现状、研究热点、发展趋势、研究前沿等方面发挥着关键性的作用。值得注意的是,文献计量学以及可视化研究方法已经越来越多的应用到教育学、心理学等领域,被越来越多的学者所关注和认可。在本文的研究中,作者以“中国学术期刊网络出版总库”为数据来源,以文献计量学、可视化分析方法作为主要的研究方法,以CNKI数据库所刊载的有关高等教育改革研究的期刊文献作为研究对象,并将文献按照发表时间分为1998-2005年、2006-2012年、2013-2018年这三个时间段,通过“CiteSpace”、“UCINET”可视化软件,并且通过共词分析、词频分析、可视化分析等研究方法,对文献中提取的关键词、机构、作者等进行统计分析,讨论我国高等教育改革的研究概况和进展,并总结出我国高等教育改革的研究热点、研究前沿、以及发展动态,最终得出相应的结论,指出本文研究的创新与不足,为之后的高等教育改革研究提供参考。本研究得到的结论有:(1)在1998-2018年间,我国高等教育改革研究文献的数量呈波浪式增长的趋势,并在2015年达到鼎峰。(2)在1998-2018年间,我国高等教育改革研究成果最为显著的是华中科技大学教育科学研究院,其次为中国高等教育学会,南京师范大学教育科学学院与厦门大学不容小觑,其他研究机构在高等教育改革研究中也比较活跃。(3)研究者成果最多的学者是周远清,其次为张应强。而研究高等教育改革首发时间最早的学者是周远清和别敦荣。学者之间的合作都较为密切。