随着国民经济的发展,大众的艺术修养明显提高,艺术与社会经济的关联更加紧密。为满足社会对艺术类专业人才的需求,很多高校新增艺术类专业,原有的艺术院校则扩大招生规模及学科外延范围,从纯艺术专业向应用艺术专业拓展。伴随艺术类专业的大规模扩招,艺术类专业教学建筑的建设呈强劲态势。但系统化针对艺术类专业教学建筑设计的研究匮乏,很多指标依据只能从其它类型建筑的规范中间接获得。艺术教学建筑具有特殊的功能需求、丰富的空间形态、鲜明的形象特征。本文的研究从现状存在问题入手,结合相关理论与实例,分析了高校艺术教学建筑的特征,提出高校艺术教学建筑设计研究框架。论文首先阐述了研究的背景,并界定了研究的概念与范围,以及研究高校艺术教学建筑的目的意义。在首章明确界定研究范围的基础上,对高校艺术教学建筑的国内外发展进行了概述,分析了国外优秀高校艺术教学建筑的特点,指出国内高校艺术教学建筑存在的现状问题,并从艺术形式、专业类型、院校类型三个方面对高校艺术教学建筑进行分类。然后从行为模式、空间特征、形象特征三个方面对高校艺术教学建筑的特质进行解析,为下文的研究提供基础。最后结合国内外优秀实例,提出功能空间布局、空间设计、形象表达的具体设计手法,并尝试提出高校艺术教学建筑设计的相关指标的参考值。采用以点带面的研究方式,力求覆盖全面而又突出重点,以期对今后的高校艺术教学建筑设计工作具有一定的指导作用。