太极拳是中国传统文化的瑰宝,是传播中国文化的优秀载体。国内有很多研究太极拳的论文,但是大多数是研究太极拳的历史、传播方式等,对设计对外汉语中的太极拳课程的研究并不多。笔者结合好望学校的具体情况,对于太极拳的活动课进行教学设计,从而为以后的赴泰志愿者提供经验,使之更方便地进行太极拳教学和太极文化的传播。本课的教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分。笔者将太极拳活动课分为三个单元,每一单元都有总目标,每一课时有具体的目标。在本太极拳实践课中,笔者针对不同的教学内容,选择了多种不同的教学方法。活动课使用了体验法、讲授法、展示法、陶冶法,以及探究法。在研究方法上,笔者采取了调查法、文献法、实验法和分析归纳法。调查法是指通过调查太极拳在泰国的发展现状,为教学设计的历史背景、文化背景提供依据;文献法是指通过查阅太极拳相关的文献,为教学设计打好理论基础;实验法则是指笔者以学生为试验对象,进行太极拳活动课的教学;分析归纳法是指将收集的资料和访谈得到的信息进行总结并得出结论。本文由五部分构成:第一章主要介绍本论文的选题背景、选题目的、选题意义、以及研究现状。第二章论述了太极拳活动课教学设计的相关理论。第三章则是以跨文化交际理论为基础,讨论词汇的概念意义和联想意义。第四章分析了好望学校的教学背景。在第五章提出了教学设计的目标、原则以及具体方案。同时,笔者提出了太极拳活动课教学的实施方案,并从课堂教学要素出发对太极拳活动课进行了评估。