中小学校园文化是中国先进文化的重要组成部分,对社会文化的发展具有基础性和先导性作用。中小学校园文化在整个基础教育中具有重要的地位,它通过规范、暗示、熏陶、启迪和管理等形式直接或间接影响学生的思想观念、道德品质、心理人格、行为习惯等方面,从而促进学生素质全面提高。校园文化在影响和促进学生全面、和谐发展过程中,具有其他任何教育手段无法比拟和替代的作用。然而对于什么是校园文化,人们的观点不一,可谓见仁见智。这一方面反映出校园文化建设的丰富性、多样性和不确定性,另一方面也说明人们对校园文化建设的认识经历了不断深化的过程。长期以来,校园文化建设得不到重视,处于被动的地位。特别是对于中小学校园文化的建设与研究更是很少,或是停留在某项活动的表面,或是没有系统的观念,或是根本就没有体现和展示中小学校园文化的意识。更没有主动构建与创新的观念和方法。本文在引言中就校园文化的研究背景加以介绍,对校园文化的有关文献进行了综述,指出了研究中的不足,提出了研究的问题。第二章对中小学的校园文化概念做出了科学的界定,并总结了研究中小学校园文化的特征。第三章对中小学校园文化的现状进行了系统分析,总结了目前中小学校园文化建设中存在的主要问题;第四章根据本人自己的经验,提出了解决中小学校园文化现存问题的具体对策,以达到促进中小学校园文化建设的目的。