【摘 要】
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本文是一篇翻译项目报告。翻译文本选自牛津大学出版的学术论文《年轻人的理财教育与债务行为》。该文旨在通过分析年轻人的理财教育与债务行为的关系以帮助美国年轻人减少信
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本文是一篇翻译项目报告。翻译文本选自牛津大学出版的学术论文《年轻人的理财教育与债务行为》。该文旨在通过分析年轻人的理财教育与债务行为的关系以帮助美国年轻人减少信用过失及增加信用评分。该文属于信息类文本,故有效传递原文信息是译员的最终目的。奈达功能对等理论认为,翻译即交流,内容重于形式。译者在奈达功能对等理论指导下,运用多种翻译技巧,例如增译法、转换法、句式重组法,力求实现翻译的信与达。该翻译项目的完成不仅对译者是一次有益的专业技能提升,其译文亦可让专业人士及年轻人了解国外理财教育与债务行为及减少信用过失的最新研究。
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