高校大学生就业工作事关国计民生,在毕业生人数每年递增以及疫情持续影响的复杂情况下,大学生“慢就业、缓就业、怕就业”的现象日益突出,就业形势日趋严峻。高校毕业生在就业过程中,主要通过媒介和人际渠道获得就业信息,其中涵盖了形势政策、技能方法、招聘信息、就业指导等内容,传播因素对大学生的就业行为持续产生着影响。本研究对山东某985高校的2022届本科毕业生和硕士毕业生进行了问卷调查,试图从传播学视角探究大学生就业行为的影响因素。具体分为大众传播和人际传播两个部分,第一部分研究传统媒体和新媒体的信息获取对大学生就业行为的影响,基于计划行为理论,探究态度、主观规范、自我效能感在就业信息获取和就业行为之间的中介作用。与此同时,父母、朋辈和教师是大学生人际沟通的主要渠道,因此,第二部分研究从以上三个变量入手,对传统研究模型进行了拓展,引入了社会支持和职业决策困难作为中介变量,探究人际沟通对大学生求职行为的影响效果。研究发现:通过新媒体获得就业信息对于提升大学生就业态度、主观规范、自我效能感具有正向影响,主观规范和自我效能感对求职行为的影响显著。与父母和朋辈沟通对于大学生就业支持感知具有正向影响,而与父母沟通会降低大学生的职业决策困难感知,就业支持感知正向影响大学生就业行为,职业决策困难感知负向影响大学生就业行为。本研究通过加入传播学变量,拓展了计划行为理论的研究适用范围,也为大学生就业行为研究提供了传播学的思路。研究还将社会支持和职业决策困难共同作为中介变量,探索大学生就业行为的影响因素。力求通过研究,从传播学视角,为政府、高校开展就业工作提供参考,为推动毕业生就业工作提质增效,促进毕业生实现高质量就业提供有价值的借鉴。