大学生作为未来社会主义的建设者和接班人，他们是否树立科学的生态价值理念、是否具备较高的生态道德素养，对整个社会生态价值观念的形成都将产生重大而深远的影响。因此，面临日益严峻的全球性生态环境危机，要求高校思想政治教育必须突破原有的价值局限，将生态价值观教育纳入到原有的内容体系中，这不仅是时代发展的要求，也是21世纪高校思想政治教育的一项重要课题，这不仅有利于进一步推动高校思想政治教育的完善和发展，而且对于培养大学生生态意识、环保理念，提高大学生生态环保的自觉性，解决当前严峻的生态危机，建设社会主义生态文明具有重要的现实意义。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路：首先，明确界定生态价值、生态价值观及其教育的内涵，并通过对中国古代思想占主流的“儒、释、道”三家生态思想和马克思、恩格斯关于人与自然关系的全面梳理，为当前进行大学生生态价值观教育提供理论依据；其次，通过对当前人类所面临的生态环境危机的严峻性和大学生生态道德意识现状、高校生态价值观教育现状的调研，阐述目前我们迫切需要进行对大学生进行生态价值观教育的现实缘由，并从社会大环境、学校、家庭、大学生自身等方面深入分析目前部分大学生尚未树立起科学生态价值观的原因；再次，根据中国古代占主流地位的“儒释道”三家生态思想和马克思、恩格斯关于人与自然关系的论述，借鉴哲学、生态伦理学、环境教育学等其他学科的基本理论并紧密结合大学生的特点，探讨进行大学生生态价值观教育应遵循的基本原则，尝试性地建构以可持续发展观为核心，以生态自然观为基础，以生态平等观、生态义务观、生态消费观为三大支撑的大学生生态价值观教育的基本内容；最后，根据影响大学生树立科学生态价值观的因素，探寻包括加强社会、学校、家庭以及大学生自我教育在内的教育格局，以期为引导大学生树立科学的生态价值观，建设社会主义生态文明提供借鉴。