课堂作为一个复杂的动态教学系统,其构成要素主要包括教师管理、学生个体、课堂的硬件环境、软件环境以及不可预测的课堂偶发因素。师生关系是教育活动中的最基本的关系,是在教育活动中作为教育者的教师和作为受教育者的学生之间形成的一种极为复杂的关系,师生关系形成于教育活动中,师生关系的好坏也影响着教育活动的进行。分析课堂师生冲突产生的原因,挖掘背后相关的因素,寻找缓解的对策,让课堂真正成为教师和学生教与学的愉快的场所,是一个值得研究的课题。本文从课堂教学中师生冲突的发生、类型和表现等方面介绍了课堂师生冲突的现状,从教师、学生、社会和课堂软件等四方面分析引发课堂冲突的原因,并从正反两方面阐述了课堂师生冲突对课堂教学秩序、教师的心理和工作和学生的心理和学习以及和谐校园构建的影响。最后,文章结合诸多教学案例提出了师生冲突的预防式辅导和冲突后师生关系的重建的辅导方案,对如何缓解课堂师生冲突作出了研究并给出了一定的指导性建议。