本论文试图运用高等教育原理、课程与教学论、人力资源开发等专业知识,对高校社会服务中的企业培训课程体系设计进行探讨。本论文按照论题所涉及的核心概念、认识论基础,以及设计模式选择与实证研究的框架进行研究与写作。高等教育通过其特定的活动来促进社会的政治、经济、科技和文化等方面的进步和发展,成为社会经济发展的“动力站”。高校社会服务是高校培养人才和发展科学职能的延伸,是高校内在学术性和外在社会性的有机统一。高校为社会服务包括教学服务、科技服务、技术咨询,以及直接创办服务实体等。高校可根据不同类型和不同学科、专业特点采取不同的方式和方法开展社会服务。“高等教育学”可以充分利用自身优势,在终身教育及其学习型社会中参与社会人才再培训。教育教学理论是企业培训及其课程设计的认识论基础。运用学习理论、教学理论、课程理论、教学管理理论等理论,并针对成人学习特点,开展企业培训课程设计,能够提高企业培训课程设计的科学性、针对性与有效性。课程设计是为完成一项课程计划的整个过程。企业培训课程设计实行“‘外脑’指导、培训教师、员工、领导,乃至客户共同参与”的合作模式是企业的理性选择。高校高等教育学科应发挥重要主体作用。针对地区空中管理部门的特点,其通用培训课程体系由空管安全模块、思想道德模块、知识技能模块、心理素质模块和气质修养模块等五大模块构成。