素质教育时代,中学教育作为人才培养的基础,逐渐受到社会的重视,山区乡村中学校园空间环境也随之受到人们的关注。我国山区环境下的乡村中学校园多处于贫困地区,经济、文化发展滞后,其卫生质量低下的校园环境也令人堪忧。中学的教育不应单单体现在课堂上,还需要体现在校园环境中,做到充分发挥环境育人的作用,这一点对于我国山区环境下的乡村中学校园的建设尤为重要。本文以我国山区乡村中学校园为研究范畴,从分析中学生身心、行为成长与中学校园空间环境之间的相互作用入手,对中学校园环境的设计理论展开了全面深入的研究。全文分为五个部分,第一部分提出问题,引出研究原因；第二部分通过对中学生群体特征、个体行为、心理的分析,梳理中学校园景观设计的基本原则；第三部分通过对山地中学校园的环境分析,得出我国山地环境中的中学校园景观设计要点；第四部分重点研究山地中学校园景观的设计方法,从场地分析、建筑群体空间架构、绿化设计、广场设计、水体设计等方面进行深入研究；第五部分论文结束语。当下提倡创新教育、素质教育,中学校园的环境育人作用引起了社会的高度重视,本文对我国山地校园环境设计展开研究,为中学校园提供一个宜人环境,为学生提供一个舒适的学习场所,同时能够促进校园环境的发展。