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本文主要通过查阅大量文献及专家访谈的方法对国内外社会体育的发展情况（包括国内外社会体育指导员的发展情况）进行了整理归纳，在此基础上，结合国内外部分高校社会体育专业及相关专业在培养目标和课程体系上的对比，提出了我国社会体育专业在发展过程中存在的问题，即培养目标阐述的太单一，不够明确细化；课程设置过分受限于《专业目录》的要求，造成课程设置不够灵活，反应不出特点。
针对以上存在的问题，本文就如何发挥高校的办学优势培养优秀的社会体育人才提出了建议，社会体育专业的培养目标应在把控宏观的基础上对所属专业方向及内容进行细化，同时应注意创新思路，及时调整课程设置，使之适应社会的发展。