当人类社会踏入新的世纪,知识与信息俨然已成为经济发展的重要资源。而“人”作为知识与信息的载体,他在生活、生产过程中的地位发生了深刻的变化。伴随着这样的变化,领导者与被领导者的地位与角色内容也同样发生着深刻的变化。被领导者已经由被动的接受者变为主动的创造者;由僵化的“经济人”变为丰富的“社会人”;由单向的接收者变为双向的互动者。随之,在领导环境、理念、行为等方面的巨大变化下,领导者的角色也发生了巨大的变化。在这些变化的催生下,柔性领导理论应运而生。当然,事物的产生、发展都在经历着一个历史顺序。柔性领导理论也是在传统领导理论的基础上,借助着传统理论的坚固根基成长起来的,它是更适合新时期、新环境下的领导理论。柔性领导理论体现的是一种互动的领导方法、创造性的领导职能、滞后性的领导效能、艺术性的领导实践。柔性领导作为一种理论体系它是建立在以人为本的柔性领导理念下,秉持着一种中庸的领导思想,运用非定式的领导思维,在个性魅力的基础上,通权达变的运用领导艺术。这些就构建出宏观的柔性领导理论体系。从微观上分析,我们知道柔性领导理论是一种领导力的集合,它集合了领导的洞察力与应变力、激发力与凝聚力、影响力与创造力、决断力与执行力。研究了柔性领导的理论体系后,我们的重点还在于如何实践柔性领导,如何让柔性领导在我们领导干部的工作中真正有的放矢。这就涉及如何提升领导自身素质以及优化领导工作的方式方法问题。对于领导者自身素质需要从以下几个方面提升,领导者需要具备与时俱进的思想观念、阳光健康的外在形象、博学多才的文化底蕴和见多识广的通达气魄。同时,领导干部还需要掌握诸如三重激励法、资源整合法、因势利导法、借力造势法、学习管理法等等,从而成为一个优秀的领导干部。