2003年12月,经全国教育科学规划领导小组批准,“先进文化建设中的大学文化研究”课题被正式列为全国教育科学“十五”规划国家重点课题,由此高等教育学术界开始了对于高等教育文化的研究。随后的十多年中,我国高等教育文化研究成果逐渐丰厚,研究领域拓展,研究程度深化,并且知道了高等学校的文化建设实践。随着国家“十二五”规划序幕的拉开,《国家中长期教育改革与发展规划纲要》也开始实施,《纲要》中强调了高等教育文化建设的重要性,文化建设与研究进一步得到加强。在高等教育文化研究中,文化符号的研究逐渐得到人们的重视,但是目前完全以文化符号作为切入点的研究成果却还很少。采用比较法、文献法、个案法和历史法等方法研究文化符号,本文尝试着以高等教育文化建设为背景,对于高等教育文化符号进行比较研究,即分析我国高等教育文化符号的特色、内涵,又分析外国高等教育文化符号的特色与内涵,并且指出其二者之间的差异与趋同点,从而看出在全球化背景下高等教育文化的交流与包容。最后,结合高等学校文化建设的实际,从校园文化符号建设的角度,提出相应的发展对策,为现实需要服务。针对当前文化建设存在的问题,因此,我们必须提高文化意识,营造校园文化氛围,拓展校园文化符号,加强校园文化创新。