区域软环境对高新技术企业创新能力的影响机理研究

来源 :哈尔滨工程大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:li81641143
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高新技术企业是国家创新驱动发展战略实施的重要主体,其创新能力的持续提升对缓解经济下行压力,促进产业结构优化升级,激发全社会创造力和创新活力等方面具有重要的现实意义。然而,由于技术原创动力不足、核心技术缺失,中国高新技术企业整体创新能力仍不尽人意。高新技术企业的创新能力与企业所在的区域软环境密切相关,不同区域内高新技术企业创新活动表现以及区域软环境对高新技术企业创新行为的支持力度存在显著差异。识别影响高新技术企业创新能力的关键区域软环境要素,进而深入剖析区域软环境对高新技术企业创新能力的影响效果及影响机理,对于提高中国高新技术企业整体创新水平、促进高新技术企业创新能力持续提升、推动社会经济全面发展具有重要的理论意义和实践意义。论文主要研究内容包括:第一,相关概念辨析与理论解析。界定和辨析了包括区域与区域软环境、高新技术企业的内涵与特征、创新能力与高新技术企业创新能力等在内的相关概念。对研究所涉及到的理论如区域经济学、经济地理学、资源依赖理论、网络嵌入理论等进行了梳理与阐述,并结合论文研究主题进行了相关解析,构建了论文总体分析框架。第二,中国高新技术企业创新能力的发展态势分析。采用核密度估计法对中国大陆30个省(市、区)的高新技术企业创新能力的发展态势进行了实证分析,并从年份和区域两个层面对高新技术企业创新能力的发展态势进行了核密度分解,考察了高新技术企业创新能力发展态势在时间和空间上的变化趋势。第三,影响中国高新技术企业创新能力的关键区域软环境要素识别。通过构建影响中国高新技术企业创新能力的区域软环境要素指标体系,采用熵权法测算了包括区域科技环境、区域市场环境、区域金融环境、区域政府环境、区域法律环境、区域文化环境等在内的各区域软环境要素的指标权重,通过权重排名,识别了影响中国高新技术企业创新能力的关键区域软环境要素。第四,区域软环境对高新技术企业创新能力影响的空间计量分析。基于资源依赖理论,采用空间滞后模型分别就区域科技环境、区域市场环境、区域金融环境、区域政府环境、区域法律环境、区域文化环境对中国大陆30个省(市、区)的高新技术企业创新能力的影响效果及在不同地区的影响效果差异进行了实证分析。第五,区域软环境对高新技术企业创新能力的跨层次影响机理的理论分析与实证检验。基于网络嵌入理论,以318份高新技术企业调查问卷为研究样本,采用跨层次模型分析法分别就关系嵌入对高新技术企业创新能力的影响、结构嵌入对高新技术企业创新能力的影响,区域科技环境、区域市场环境、区域金融环境、区域政府环境、区域法律环境、区域文化环境分别在关系嵌入与高新技术企业创新能力间的调节作用,区域科技环境、区域市场环境、区域金融环境、区域政府环境、区域法律环境、区域文化环境分别在结构嵌入与高新技术企业创新能力间的调节作用进行了实证检验。第六,中国高新技术企业创新能力提升的对策建议。将区域软环境对高新技术企业创新能力的影响效果及影响机理的实证结果与政府和企业的实际情况紧密结合,从政府和企业两个层面,提出优化区域科技资金配置水平、规范区域外商企业引入制度、完善区域融资平台体系建设、提高区域税收优惠政策效力、推进区域产权保护深入落实、培育区域创业精神落地生根、强化高新技术企业诚信体系建设、提升高新技术企业自身能力建设、加紧高新技术企业内部环境建设等相关的对策和建议,力求理论与实践的统一。
其他文献
历史中考复习应当既着眼于让学生考出好成绩,又保证初中历史教学任务的完成.掌握基础历史知识是学生考得好的前提,而关注时政热点,引导学生运用所学基础知识解决现实问题,提
[摘 要]在体育教学实践中,教师应注重“看”“想”“议”“练”四个要点,着力探究“引”“探”“导”“伸”等四种课堂教学方式,致力于选择适应学生的课堂模式,创设引发学生认知冲突的情境,让学生在探究与反思中有效思考,使课堂获得最有效生成。  [关键词]体育课堂;探究关系;有效生成  体育课堂教学中应把“看”“想”“议”“练”四个要点有机结合起来,把握好“引”“探”“导”“伸”四种教学方式的关系,充分认
[摘 要]在素质教育大背景下,教师更加关注如何优化文本资源及教学过程,以此提升课堂教学效率,培养学生综合能力水平。因此,在《牛津初中英语》教学中强化素质教育,不断培养学生能力,提高学习主动性与积极性,对强化学生英语综合素养具有重要意义。  [关键词]素质教育;课堂教学;能力  随着时代的发展,人才对整个社会的作用显得越来越重要。尤其是作为发展中国家的中国,更需要大批优秀的人才为祖国的繁荣强大做
[摘要]随着课堂教学改革的逐步深化,越来越多的教师认识到固守标准答案是贻害学生思维创新的教学方式。而如何在教学中摆脱这一陋习是现代小学语文教师需要面对的课题。作为“平等中的首席”的教师,除了把“标准答案”视为一种参考、一种指向,让它引领学生走向更准确、更深刻、更全面的解读外,还要尽可能地激发“课堂学习的主体”的学生,让他们融入文本,充分思考,探讨碰击,相互补充,主动地接近甚至超越“标准答案”,形成
常有人问:“教育是艺术还是技术?”我感到这个问题本身就是有问题的,因为如此发问,把本来不是对立的教育艺术和教育技术人为地对立起来。
现在很多学校都有了钢琴,可是许多音乐教师在教学中并不常用甚至不用,面对这种情况下,教师要重新认识钢琴在音乐教学中的重要性,并用它来更好地上好音乐课.
[摘 要]小学体育教学中,要根据学生的兴趣和爱好,对不同的学生提出不同的学习内容和目标。在训练中要针对不同学习能力的学生选择适合学生实际的选修内容,做好个性化教学辅导,选择难度适宜的学习项目;做好个性化教学辅导:做好个性化的体育活动防护,组织学习兴趣小组,从而帮助学习能力稍弱的学生学好体育。  [关键词]体育教学;个性化;有效  体育课很受学生喜爱。小学生天生喜欢活动,他们在活动中去享受快乐,在活