高中艺术类学生,是一类特殊的学生群体,他们在高考中主要是报考艺术类高等学校。本文对艺术类学生的基本特点,包括心理特点和学习特点进行了广泛的调查研究,对艺术类学生的学习方式、学习动力、学习目标和发展方向等方面作了深入的阐述。结合高考要求,对艺术类学生学习物理的目的、意义作了全面的分析。本文从学生特点出发,以新课程标准理念和教育基础理论为指导,研究针对艺术类学生物理教学的基本原则,尤其是对教学目标和教学方式作了较为深入的探讨。本文提出了应从多维价值目标出发,针对艺术类学生的心理特点、性格特点、学习要求、发展要求诸方面,对艺术类学生进行科学教育,以培养科学素养为目标,以学生发展为基本价值,进行有效的物理教学。针对艺术生学习物理的特殊性,对教学内容进行了必要的整合,提出了适合艺术类学生的物理教学纲要和教学措施。对艺术类学生物理教学案例作了探索尝试,旨在提高对艺术生进行物理教学的教学质量,对艺术生的科学观产生积极的影响。